КАЛЕНДАРЬ
Январь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  
АРХИВ СТАТЕЙ
МЕТКИ
Ссылки

PostHeaderIcon Школа начинается с директора

Весь район уже знает, что накануне Дня Независимости Республики Казахстан орденом «Құрмет» («Почет») награжден наш земляк, директор Власовской средней школы Анатолий Заруцкий.

Эта высокая награда вручается за значительный вклад в развитие страны в экономике, образовании, со-циальной  и других сферах деятельности. Безусловно, Анатолий Карлович достоин быть кавалером ордена «Құрмет». А для журналистов районки это событие не только радость и гордость за земляка, но и повод для встречи. Беседа получилась основательной и интересной. Да и как иначе, когда наш собеседник – человек эрудированный и увлеченный, имеющий собственный взгляд на многие вещи.

заруцкий_5

- Анатолий Карлович, что для Вас полученная награда?

- Орден, который получил… я не мечтал о нем. Убежден, что все, кто получает такие высокие правитель-ственные награды, не мечтают и не стремятся к ним. Добиться этого целенаправленно нельзя. Прекрасно осознаю, что в области очень много школ. Много достойных директоров и учителей, которые в будущем, уверен, будут удостаиваться высоких наград, и буду только рад за своих коллег. Пройдет время и еще не раз мои коллеги будут награждены высокими наградами. Но аким Даурен Байтулешов навсегда войдет в историю района, как представивший к награде директора школы.

Честно скажу, мне одному это было бы не под силу, если бы рядом не было замечательного, работоспособного коллектива, тех, с кем когда-то начинал в прошлом, тех, с кем работаю сегодня. Это учителя школы и директора Аккайынского района. Директорский корпус района всегда был в числе сильнейших, отличался мобильностью, умением схватывать все передовое, применять в практике все новое. Эта позиция директоров была заложена еще поколением фронтовиков. Это первая школа – Александр Георгиевич Докучаев, вторая – Виктор Яковлевич Писаренко, Токушинская – Тимофей Тимофеевич Гаврилюк.

заруцкий_6

Пришедшие им на смену директора продолжили дело своих коллег на высоком уровне.

И сейчас директорский корпус, руководимый Едылем Олжабаевичем Жакеновым, силен. Об этом говорят успехи на ЕНТ. Даже аттестацию школ наш   район сдает намного лучше других районов области.

- Расскажите, пожалуйста, о своих корнях, семье.

- Так сложилось, что мои родители попали в Казахстан во время печально известных репрессий в 1936 году. Поляки тогда одними из первых попали в списки изгнанников. Мама родом была из Житомира, а папа – из Донецка.

Еще детьми они оказались в этих степных краях. Целая диаспора образовалась из поляков и украинцев в селе Донецкое Чкаловского (ныне – Тайыншинского) района.

С 14 лет, с 1941 года, мама работала 12 лет без выходных дояркой, потом телятницей, разнорабочей. Очень рано потеряла здоровье и последние 20 лет была инвалидом I группы. Отец проработал механизатором до самого выхода на пенсию. В Черкасское переехали в 1960 году и прожили до 1990 года, когда я перевез их во Власовку.

Я единственный ребенок у своих родителей и постарался исполнить свой сыновний долг сполна. От родителей, учитывая все пережитое ими, думаю, перенял главное качество в жизни – стойко принимать удары судьбы, идти до конца к намеченной цели. Возможно именно потому, что был единственным ребенком в семье, тянулся к соседям, у которых было много детей. Помню, как носил Анафьяновым наши сладкие баурсаки, а взамен получал настоящие, от которых бараний жир на губах застывал. Такие жарила тетя Катя Анафьянова. Возможно, частичку воспитания я получил от соседских многодетных семей.

- Как вы пришли в педагогику?

- Честно говоря, я и не мечтал стать учителем. Сподвигло меня на это, как ни покажется странным, армия. Все два года срочной службы в Забайкалье провел в учебной части, где во мне раскрыли талант преподавателя, и я стал «отцом» командиров мотострелковых подразделений. Дослужился от курсанта до старшины роты. Учебная часть подразумевает обучение и воспитание курсантов, сержантов, командиров воинских подразделений. Видимо, там и пробудилось во мне то, что всегда дремало в глубине души – дух педагога.

В свое время поступал в Карагандинский физкультурный техникум, но так сложилось, что опоздали с товарищем на вступительные экзамены. Возможно, нам дату экзаменов неверно назвали, уже и не помню. Главное, что не поступили. Но это уже был первый неосознанный шаг к учительству, как теперь понимаю.

Определяющим, все равно, считаю службу в армии. Горд, что после демобилизации и окончания сельскохозяйственного техникума пришел работать преподавателем машиноведения в родную Черкасскую среднюю школу. Правда, проучитель-ствовал всего год – пока учился в техникуме, готовился к истфаку, на который успешно поступил. Всегда нравилась история, и как предмет, и как наука.

- Кого считаете своим наставником?

- Их у меня было много. Первым назову директора тогда еще восьмилетки Бориса Ивановича Кузьменко. Он успевал туризмом и краеведением заниматься помимо основных обязанностей. Мы, ученики, совершали с Борисом Ивановичем суточные и трехсуточные походы в пределах родного района. Он учил нас правильно разбить палатку, развести костер, готовить пищу в походных условиях. А достопримечательностей у нас предостаточно. Взять те же Полтавку и Лесные поляны. Где-то в пятом-шестом классе учился, когда нам показали могилу комиссара Федора Кияшко и рассказали историю его гибели.

Не могу не назвать фамилию еще одного наставника – учителя начальной школы, фронтовика Таскена Сейлхановича Бейбитова. Не имея высшего педагогического образования, он был учителем от Бога. Давая глубокие знания, Таскен Сейлханович жестко спрашивал с каждого ученика, был очень требовательным. В то время у родителей не было привычки жаловаться на учителей. Наоборот, при оформлении ребенка в школу все старались, чтобы его чадо попало именно к Бейбитову. Еще один наставник – это директор, а впоследствии и коллега, Александр Алек-сандрович Бенц. Он был исключительно доброжелательным человеком, терпеливым, умел сглаживать наши недостатки, недоработки, верил в нас. Мы это понимали и стремились отплатить Александру Алек-сандровичу тем же, старались лучше работать, не подводить. Как не вспомнить директора Черкасской средней школы Мурата Ахметовича Орынбаева, при котором я начал расти, стал организатором внеклассной работы.

С благодарностью вспоминаю всех этих замечательных людей, с которыми меня свела судьба и благодаря которым стал именно таким, каким стал. Все лучшее, что есть во мне, перенял от своих старших товарищей и руководителей.

Перенял и то, что свой характер, какой бы он ни был, надо подминать под интересы коллектива, быть терпеливым. Надо помнить, с кем ты работаешь, и рано или поздно результаты будут. Надо не тупо подгонять, а уметь ждать, помогать, подсказывать и направлять молодого педагога. И он обязательно состоится как учитель.

- Как, вернее, за какие заслуги вас назначили директором школы?

- Параллельно основному предмету успешно вел уроки НВП в родной Черкасской школе. Мои ребята постоянно попадали в число призеров в области на «Зарнице» – аналоге нынешнего «Батыра». Часто занимали второе место, но никак не могли превзойти Сергеевскую среднюю школу. У них была лучше военная форма.

Обратился к тогдашнему директору школы Александру Александровичу Бенцу и руководителю райотдела народного образования (РОНО) Бектургану Бекеновичу Бекенову за содействием. Меня услышали и заказали моим школьникам такую форму, что мы на одном дыхании выиграли областной смотр и поехали на республиканский. Из Алма-Аты привезли два кубка. Думаю, тогда я и попал в поле зрения районного руководства.

1979 год, первым и главным поощрением за выступление в Алма-Ате стала путевка на Олимпиаду-80 в Москву. Правда, поехать не смог, отдал ее товарищу.

С 1981 по 1983 год работал организатором внеклассной работы (сейчас заместитель директора по воспитательной работе – авт.). Спасибо директору школы Мурату Рахметовичу Орымбаеву, что давал выпустить ту переполнявшую молодого учителя и классного руководителя энергию.

В 1983 году меня вызвал в РОНО его завещующий Ашен Кежебулатович Кенжебулатов и предложил пост директора Киялинской СШ, которая была в два раза больше Власовской. А я знал, что в обеих были вакансии первого руководителя. Взял время на раздумье и негласно посетил обе. Если честно, то уезжать из родного Черкасского не хотел, все свои планы строил в местной школе. Но рай-онное руководство умело убеждать, и я согласился возглавить школу совхоза «Путь Ильича».

Вот так я в 1983 году переступил порог Власовской средней школы, и сразу в качестве директора. Замечательной школы, славной своими традициями. До меня ее девять лет возглавлял Рудольф Готфридович Шнайдер. До него в этой должности 25 лет проработала Екатерина Алексан-дровна Спиркова, замечательная женщина и педагог, «Отличник просвещения Казахской ССР».

Считаю, что она и должна была возглавить школу в момент перевода ее в статус средней. Но образование не позволило. Институт учителей по тому времени приравнивался к незаконченному высшему. Только из-за этого Екатерина Александровна и ушла в тень. Но традиции и дух победителя, когда коллектив со здоровыми амбициями старается быть лидером по всем показателям, заложен именно ею, и это я постарался сохранить. Честно говоря, пришел из школы, которая так высоко не котировалась, и руководить заслуженным коллективом было поначалу довольно сложно.

- Что изменили в первую очередь?

- При всех своих заслугах у Власовской средней школы был один серьезный изъян – собачий холод в здании в зимний период. Если зайдешь и не стряхнешь снег с обуви, то так с этим снегом и уйдешь. Поставил себе первоочередной задачей дать в школу тепло.

2 мая, был выходной день, мы вчетвером вручную начали копать основание для фундамента новой школьной котельной. И сегодня с удоволь-ствием назову имена своих помощников – коллег: учителя физкультуры Петр Петрович Рауш и Петр Рейн-гольдович Кригер, мастер производ-ственного обучения Яков Александ-рович Петер. К сентябрю котельная была готова. Конечно, без помощи совхоза мы ничего не сделали бы. Для начала я заручился поддержкой парторга Мухаметкали Хусаиновича Хусаинова и уже с ним пошел к директору совхоза Николаю Павловичу Неподобе. Сказал о том, что они и сами прекрасно знали: в холодной школе и речи не может идти о полноценном воспитательном и образовательном процессе. Меня ус-лышали и пошли навстречу. В совхозе был кирпичный завод, так что с этим проблем не возникло. Цемент дали, песок был. И вот с 1984 года заработала новая котельная. Позже реконструировали всю систему отопления. С тех пор и поныне в школе тепло и уютно, а это самое, считаю, главное.

- Как появилась идея создания животноводческой фермы при школе?

- В 80-е годы в школах практиковалось обучение на производстве. На селе подразумевалось посещение учениками старших классов животноводческих ферм. А что там могли увидеть дети? Много негатива, чего скрывать, было на наших базах. Это и грязь, и нецензурная брань, и нетрезвые работники. Как уйти от этого? Вот тогда и решил создать мини-ферму.

Сегодня с гордостью говорю, что в 1987 году мы первыми в Казахстане организовали школьный кооператив «Колос». Он был небольшой, всего семь голов КРС. Было молоко, был отел.

Поголовье росло, но самое главное, мы ушли от производственного идиотизма. Еще один плюс – это получение нашими выпускниками по окончании школы трудовой книжки с двумя годами трудового стажа. А это давало преимущество: вне конкурса поступали в ВУЗы наряду с отслужившими срочную службу в армии. И это была большая изюминка нашей школы.

- Вспомните, пожалуйста, первые годы независимости Казахстана. Как восприняли распад СССР? Как смогли адаптироваться к новым реалиям?

- Развал огромной страны, в которой мы учились, жили и работали, в незыблемости которой были уверены, однозначно воспринял как трагедию. Об этом могу говорить сейчас, по прошествии времени, за который выросло целое поколение казахстанцев. Наша молодость прошла в Союзе. Мы получили в нем образование, служили, начинали работать. Это пришлось и на молодые годы, когда свойственно все принимать с юношеским максимализмом. Приведу такой пример. У участника войны спросили: «Лучшие годы, лучшая пора вашей жизни?», и он ответил, что это были годы войны. Именно тогда, на передовой, в критической ситуации понимали всю цену жизни, таким понятиям, как дружба, взаимовыручка, потому что ходили на грани жизни и смерти. То есть для многих лучшая пора – это молодость, душевные порывы, энтузиазм, патриотизм. Они лежали в основе всего.

Многие тогда были на распутье. Много было тех, кто в то непростое время решились на переезд на историческую родину и в другие страны дальнего и ближнего зарубежья. Сегодня с гордостью могу сказать, как и многие мои сверстники, что принял единственно правильное решение – на своем месте всецело поддерживал и проводил политику Президента Казахстана, нашего Елбасы – Лидера нации Нурсултана Назарбаева.Жизнь показала, что те, кто стоял у истоков становления независимого Казахстана, не потеряли, а приобрели. По сути дела Казахстан для наших родителей, попавших в страну не по своей воле, стал Родиной, как и для меня и моих сверстников. А Родина бывает первой, единственной и неповторимой. Так что после выбора надо было только работать, что мы и стали делать в первые годы независимости и продолжаем до сих пор.

А время было интересное, хоть и трудное. Интересное тем, что стало больше самостоятельности. Первые шаги независимости давались с трудом. Были невыплаты заработной платы, сидели без электричества, с наступлением сумерек жизнь на селе замирала. «Как быстро мы это проскочили», – оглядываясь назад, думаю сейчас. Сегодня у нас современные кабинеты физики, химии, биологии, самопознания и так далее. У нас новое поколение компьютеров, мультимедийный кабинет, кабинет информатики. В наших реалиях предмет информатика прочно вошел в повседневную учебно-образова-тельную жизнь. Сегодня интерактивная доска – неотъемлемая часть технического оснащения школы. Это все дает возможность на более высоком технологичном уровне проводить образовательный процесс. И это очень здорово.

- Были моменты, когда хотелось уйти с поста директора?

- Такого отчаяния, чтобы бросить все, не испытывал. Трудности, конечно, были, но старался их преодолеть и преодолевал.

- Власовская школа известна своими спортивными достижениями.

- Я не говорю, что наша школа была какой-то исключительной. Буквально в спину нам дышали Полтавская, Новороссийская, Черкасская и другие сильные школы района. Просто еще одним направлением своей деятельности выбрал укрепление материально-технической базы школы, в частности, спортивной. Вот лыжная база у нас была всегда, но располагалась на задворках школы, и дети мерзли, пока добирались до нее. Единственной своей заслугой считаю то, что переместил базу в здание школы, выделив под нее целый класс. И не пожалел, результаты наших лыжников говорят сами за себя. Со временем мы довели общее количество лыж до 140 пар, из которых 50 были по тем временам экстра-класса.

И не случайно наши дети выпускались из стен школы с хорошей общефизической подготовкой. Особое внимание уделялось лыжам. Более 110 учеников окончили школу в 80-90-х годах с первым взрослым разрядом, восемь кандидатов в мастера спорта, два мастера спорта и мастер спорта международного класса Татьяна Шеденко. Таня входила в национальную сборную по лыжному спорту и является гордостью нашей школы. Мы были многократными чемпионами области. Параллельно с лыжами у нас развивался и развивается хоккей. Конечно, это довольно дорогостоящие виды спорта. Но, учитывая природно-географическую среду, этим видам спорта уделяем большое внимание.

В 1989 году, еще во времена СССР, в школу приезжало центральное телевидение. Причиной такого внимания стало введение в школьную программу четырех уроков физкультуры в неделю. Мы были единственной неспециализированной школой во всем Союзе, где было такое внимание к физической культуре. Причем, один час отводился шахматам.

Я всегда без устали говорил и говорю, что учебная школьная программа построена таким образом, что развивает у детей правое и левое полушария, и только один предмет работает над физическими кондициями. Рад, что у нас работают с детьми молодые учителя физкультуры современной формации. Они приумножают славные спортивные традиции. Достаточно вспомнить, что за последние шесть лет мы становились чемпионами области в таком популярном виде спорта как хоккей, причем, во всех трех возрастных категориях: младшей, средней и самой престижной старшей. Выигрывали даже у петропавловских команд. Это заслуга детей и их тренеров, которые «пашут» на работе, не считаясь с личным временем. Горжусь ими!

Тот трудовой десант с котельной в 1984 году мы повторили в 2009-м. С нуля к хоккейному корту построили здание корпуса, где разместили сауну, душевую, комнату отдыха. Там дети могут попить чай после тренировок. Возвели две раздевалки для хоккеистов, лыжную базу и теплый гараж на две машины. Построено это во время летних отпусков.

Я понял одну вещь: дело не в молодежи, дело в нас самих. Коллектив надо мотивировать – это раз. А во-вторых, команда, вкусившая победу, будет стремиться к этому еще и еще. Нужно только поддерживать их в этом стремлении, ставить высокую планку и цели и стараться достичь этих высот. Тогда коллектив будет не просто творческим, а успешным во всех отношениях. Я не побоюсь этих слов, но если работает директор, то работает и весь состав школы. На одном из областных семинаров я перефразировал великого классика по поводу театра и сказал, что школа начинается с директора. Взять, к примеру, Астраханскую школу. Лет 15 назад она была самой заурядной. Но пришел в нее работать Жилкибай Нураханович Сулейменов и превратил учебное заведение в визитную карточку района. И таких примеров в районе хватает.

- За каждым великим мужем стоит великая женщина, гласит английская пословица. Вы согласны с этим выражением?

- Это действительно так. Если бы не моя семья, не мой крепкий тыл, в котором ни капельки не сомневался и не сомневаюсь, вряд ли я достиг бы таких высот в своей работе, отвлекаясь на бытовые проблемы. За 35 лет директорства всего четыре отпуска использовал. Какой жене это понравится? А моя Валентина Клементьевна – ни слова упрека. Понимала, что школа для меня – смысл жизни, без нее нет меня.

Многое из того, что делал для школы, было в ущерб семье. И за это еще раз спасибо моей половине, за ее терпение. Сегодня говорю об этом с запоздалым сожалением. Сейчас четко разграничивают семью и работу, не смешивают эти понятия. Причем, семью ставят во главу угла, потом – работа, хобби и так далее. Но мы были воспитаны на других ценностях. Семья – это работа, хобби – тоже работа. Не заметил, как выросли дети. Зато стараюсь компенсировать это через внуков: всегда в курсе их учебы, успехов и достижений. Внуков у меня пятеро – три внучки и два внука. Растут они в хорошей среде и условиях. Их родители, не в пример мне, уделяют своим детям значительно больше времени.

- Ваши дети не пошли по вашим стопам?

- Сын Евгений отучился на экономиста, вот уже 21 год занимается землей, создав крестьянское хозяйство. С гордостью говорю о нем. Ведь начинал он с 50 га, без единого колеса, так как нам, педагогам, не был положен имущественный пай в совхозе. И на сегодня у него свое крепкое хо-зяйство, которое является основным спонсором всех моих задумок по школе.

Дочь Наталья закончила с красным дипломом иняз, немецкий и английский языки. Проходила стажировку в Германии, в Геттингене, преподавала в СКГУ. Когда перед ней встал выбор устроить личную жизнь или защитить кандидатскую, я ей сказал: «Выполни свое главное предназначе-ние – стань матерью и женой». Не знаю, послушала она меня или свою женскую интуицию, но замуж вышла, родила двух дочерей и сына, много времени посвящает их воспитанию. Проживают они в Петропавловске, что немаловажно. Мы часто собираемся вместе, имеем возможность тесно общаться. Все-таки семья – это главное в нашей жизни.

- Если бы не школа, кем бы вы стали?

- Всю свою сознательную жизнь отдал школе и не представляю себя вне нее, и даже не задумывался никогда об этом.

- Чем занимается директор Власовской школы в свободное время?

- Учитель должен быть разносторонним и интересным человеком. Известный естествоиспытатель Климент Тимирязев говорил: «Нужно что-то знать обо всем, и все о чем-нибудь». Интерпретируя, я бы сказал так: «Нужно быть настоящим профессионалом, и в то же время быть интересным собеседником, иметь какое-то увлечение». При этом увлечение может передаваться друзьям, коллегам, ученикам. У меня есть такое увлечение. С молодых лет и до сих пор с удовольствием выхожу на лед, играю в хоккей, хоккей с мячом. Молодым в составе сборной области играл на республике, объездил весь Казахстан.

В 1983 году район принимал областной летний «Ак бидай». Мне тогда посчастливилось нести знамя района. Мы, футболисты, стали чемпионами области, как и наши баскетболисты. То есть у нас есть славные традиции районного масштаба, которые можно и нужно развивать. Потенциал имеется. Буквально два года назад район становился чемпионом зимнего праздника «Север». Все это является хорошим примером для подрастающего поколения.

- Откуда любовь к поэзии? Первые творения, когда и о чем они?

- Писать начал еще в армии, когда стенгазету оформлял. С тех пор у меня накопилось достаточно много материала и даже подумываю для семьи, для внуков подготовить к изданию небольшой сборник. Пусть потомки знают, чем занимался их дед и прадед. Внуки знают, что их дед не только директор школы, но и творческий человек. Писал на любые темы: времена года, философские, само собой, лирические, о женщине. В последнее время посвящаю строки своим товарищам, на тему мужской дружбы.

- Человек с вашим складом ума, большим практическим опытом руководителя наверняка мог сделать хорошую карьеру.

- Еще в 80-е годы прошлого столетия мне предлагали должность начальника отдела образования. Единственное, что спросил тогда, по своему ли желанию ушел мой предшественник. Ответили, что нет. Тогда я отказался. Если начинать свою карьеру таким образом, идя по головам, жди, что и с тобой рано или поздно поступят точно также. Разговор происходил в райкоме партии (по рангу – нынешний районный акимат), там мне и сказали, что если не хочешь расти вверх по карьерной лестнице, то будешь двигаться по горизонтали. Тут же хотели назначить меня директором Астраханской школы, но, к счастью, не тронули.

- Недавно Сайран Хамзин со страниц газеты нашей рассказал об интересных местах Казахстана. Наверняка и у вас есть что рассказать нашим читателям.

- Лично для меня самым красивым местом на земле является дом в Черкасском, где пошли мои дети. Это школа, это стадион, это улица, по которой я шел на работу и водил детей в садик. Во Власовке – это школа.

В 80-е часто вывозили учеников, педагогов на Боровое, в Зеренду выезжали. Вот и Корнеевка с Тарангулом неподалеку, действительно не надо никуда ехать – красота неописуемая. Являюсь болельщиком хоккейной команды «Барыс» и не раз бывал на «Барыс арене».

Она не имеет аналогов в СНГ, настолько оригинально построено здание дворца спорта, а по уровню комфорта превосходит российские ледовые арены.

И в Алматы есть любимое местеч- ко – это «Медеу». Всегда вспоминаю 70-80-е годы, когда это был самый быстрый лед в мире. Незабываемые ощущения оставляет наша новая столица. В истекшем году дважды посетил ЭКСПО, настолько многообразно и интересно были представлены зеленые технологии всего мира.

 

Блиц-опрос

Любимый анекдот о школе. Молодой учитель истории жалуется директору школы: «Спрашиваю на уроке: «Кто взял Сиракузы?», а они не говорят». Директор: «Какой класс?». Учитель: «Пятый». Директор: «Эти да, не признаются, если и взяли, все равно не скажут».

Любимая цитата, афоризм. С возрастом они менялись: гореть самим – зажечь других; если не я – то кто; вместе мы все одолеем.

Любимый фильм. «Офицеры». Впервые посмотрел во время службы в армии в 1971 году. В Черкасский его привезли через два года. Настолько проникся фильмом, что не мог сдержать слезы во время первого просмотра и до сих пор смотрю его как в первый раз.

Любимая актриса, актер. Юматов, Лановой, Алферова.

Книга. «Кочевники».

Писатель. Есенберлин.

Персонаж. Борте из «Кочевников».

Три необходимых директору школы качества. Первое – уверенность в собственных силах без переоценки своих возможностей. Затем – знание сильных и слабых сторон своего коллектива. Третье – умение быть доступным в общении, видеть и понимать проблемы коллектива, помогать в их решении.

Любимое блюдо. Конечно же, бешбармак!

Самое яркое впечатление дет-ства. Празднование запрещенных тогда Рождества и Пасхи.

Любимый напиток. Крепкий чай с молоком.

Детская мечта. Стать помощником родителям, чтобы они ни в чем не нуждались.

Где бы вы хотели побывать? В Алматы давно не был.

Самый ценный подарок в жизни. Успех моих детей, а теперь уже и внуков.

Любимый предмет во время учебы в школе. История.

Можете сказать, что на «ты» с компьютером. Не могу, но работаю над этим.

Будь у вас возможность, с кем из известных людей хотели побеседовать? С Олжасом Сулейменовым.

Верите в Бога? Воспитанный в атеизме, постепенно пришел к нему. У каждого свой путь к Творцу, Создателю. Слишком много случайностей происходит в жизни, чтобы быть случайностями. Видимо, есть все-таки над всеми нами чья-то воля.

Беседовал

Амангельды КОВЕНОВ

Оставить комментарий

НАШ ОПРОС

Самый известный предпринимательский бренд района

View Results

Loading ... Loading ...
ПОИСК ПО САЙТУ
ПОГОДА В СКО
КУРСЫ ВАЛЮТ
Коментарии
  • Алексей: Как ни работай, а после себя всегда надо наводить порядок. Надо ценить свой труд. Но нашему комхозу на это...
  • Валерий: Я за что плачу налоги? Кто принимает такую работу? Когда я был 5-7-летним пацаном, то помню, что в Смирново...
  • Elena: Улица Кирова. Дороги нет вообще. Болото! А у нас дети, старики, мужчина инвалид… У детей резиновые сапожки...
  • Марина: Хочу сказать, что я живу на Севере. Проехать много километров к себе на родину не проблема, но как только мы...
  • Mурат: В Киялах начали делать дорогу от переезда до остановки, 700 метров. Щебень возят со Смирново 40-тонниками....